Lorenzo ZhuJenn Gunter
你高中时参加过哪些活动？
冰上曲棍球：参加过校曲棍球队并担任女子曲棍球队的教练
校学生会
校乐队
诗歌杂志编辑
青年成就者俱乐部主席
你在大学里有什么遗憾?
我唯一的遗憾就是对我的大学所学并未全部吸收！大学的头两年，我的许多课程都只是勉强及格。大三的时候，我在学业上终于取得了长足的进步。因此，我给大家的建议是，勇往直前，不断超越，永葆先进。尽早确定各门课程的阅读书目并开始阅读！尽可能多地学习不同种类的课程！勇于走出自己的舒适区！
如果能够重上大一，你将会如何抉择？
我将会以学业为先并保持学习进度。大一时，我总觉得自己跟不上学习进度。如果能重来，我会更加专注于学业。我还会更加注重学习、运动和社交之间的平衡。我曾每天打3个小时的曲棍球，我的学业因此受到了影响。
假设你是一名高中毕业班学生，你对自己有何建议？
不要随便拒绝或轻易放弃！不要因为课程太难或者你不确定你是否喜欢它们而放弃它们。我希望我能继续学习数学，并能在艺术方面有更高的造诣。为自己创造更多可以选择的机会！
Edwin Day
你高中时参加过哪些活动？如果可以重新选择，你还会继续参加吗？
连续四年参加校摔跤队；会的。
曾担任为期一年的校年册委员会干事；会的。
连续三年参加校西班牙语俱乐部；会的（但只参加他们举办的派对）
连续四年以上通过邮件订阅给同学发送幽默笑话；会的。
曾参加为期一年的公益社团；不会（在我看来，参加该社团的学生只是为了打造其活动履历）。
你在大学里有什么遗憾?
和许多大学生一样，我曾经很在意我的GPA。因此，我选的很多课程（尤其是选修课）的含金量都不高，它们也不是我真正感兴趣的课程。所以，我大学时的遗憾之一是过分关注于保持最高的GPA，从而使我丧失了探索其它真正令我感兴趣学科的机会。
有时，含金量不高的课程恰好也是自己的兴趣所在，这时你便会有一个良好的学习体验。但当时我只是一昧地为了追求更高的GPA而选择了超额的课程，我真希望我当时能够清楚地认识到一个道理：在现实世界中，没有人会真正在乎你大学时的GPA。
如果能够重上大一，你将会如何抉择？
我自认为我高中时候是个书呆子，并且我觉得大学里有很多社交活动都不适合我，因为“好学生就应该要‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书’”。
我所说的“窗外事”，指的是宿舍聚会、社交俱乐部（学术俱乐部除外）、体育赛事（比如D1频道的橄榄球/篮球比赛）等等。
然而，我却大错特错了。
大三时，我突发奇想，去看加州大学和南加州大学的橄榄球比赛，加州大学当时启用了一名名不见经传的四分卫选手对阵全国排名第三的球队。那个四分卫选手就是亚伦·罗杰斯，他带领伯克利球队在三轮加时赛中击败了南加州大学的球队，这在当时的大学橄榄球界引起了全国性的轰动并让所有人都认识了他。
我想说的是，虽然我当时并不知晓，但我亲眼目睹了美国大学体育协会和全美橄榄球联盟的发展与壮大。总有一天，亚伦·罗杰斯会成为全美橄榄球联盟名人堂的四分卫，我也见证了他作为一个无名小生的第一场大学比赛，这的确令人难以置信。回顾我毕业后的经历以及我现在拥有的学识，我陷入了深思：要是以前我没有错误地认为一切与学习无关的事情都是不值得参与的，我又将会有怎样不同的大学经历和无限可能呢？我能否在社交俱乐部遇到一个能帮我谋划未来的良师益友呢？为什么我不能和比我高一届的克里斯·派恩成为最要好的朋友，甚至和他在同一个宿舍、参加同一个宿舍聚会呢？
简而言之，上大学时我没能注重社交，为此我深感遗憾。即便是参与过的社交，那也是我不得已而为之（第一次社交后的足球比赛除外）。现在回想起来，我觉得我错过了许多社交技能、历史信息和职业经验，而这些往往是在课堂上学不到的东西。
假设你是一名高中毕业班学生，你对自己有何建议？
珍惜与自己故乡、城市、家人和朋友相处的最后一年时光。我高三时是我和父母同住的最后一年，从那以后，我和家人以及高中朋友见面基本上是断断续续的。虽然我深知未来之路会怎样，并且我也迫不及待地想要独立自主，但每当我回首过往时，我觉得当时我应该更加懂得珍惜高中生活的时光，我应该要让我的家人朋友们知道我是多么感激他们为我所做的一切。
Curtis Westbay
你高中时参加过哪些活动？如果可以重新选择，你还会继续参加吗？
我参加过的活动众多：篮球、田径、越野、网球、舞台戏剧、音乐剧、表演合唱团、音乐会合唱团、SkillsUSA（职业学生组织，我在毕业季时担任主席一职）。
我肯定会继续参加。我的高中对学业的要求并不是很高。我当时参加活动的目的也不是为了打造一份令人瞩目的活动清单，而是为了让自己有事情可做、有爱好可寻。我喜欢运动、美术和职业技能竞赛，每一件事情对于我来说都是一种享受。
你在大学里有什么遗憾?
我在之前的日志中已经浅谈过专业选择。我不后悔我的专业选择，但我也许还会有其它的选择。我大学里最大的遗憾是我未能有个良好的开端。大一上半学年，我的成绩是读大学以来最低的（甚至是高中里最低的）。我的大学要求学生进行大量阅读、积极参与小组讨论和自主管理时间，为此我深感自己条件的不足。当我从高中升入大学时，我以为大学与高中的课业量大同小异。因此，我上大学时也同样热切地参加各种活动。但在大一上半学年，我就发现我已贪多嚼不烂了。
如果能够重上大一，你将会如何抉择？
我将会更加充分地利用大学为我们提供的“两大资源”：一是每个学生都有的学术顾问，二是由本专业高年级学生提供的日常公开辅导。我的学术顾问与我进行过数次的义务约谈，也为我提供了许多有价值的研讨课，但可惜我并未好好珍惜和利用。这些研讨课涵盖了我个人发展所需的技能，如记笔记的技巧与学习方法。另外，我们还能获得来自本专业学长学姐们的无偿帮助，但我好像直到大一下半学年才开始懂得利用这些资源。
假设你是一名高中毕业班学生，你对自己有何建议？
百尺竿头，更进一步。我从未想到，在大学里与教授和同学交流的收益竟如此良多，这也迫使我不断地见贤思齐。上高中时，只要有付出就有回报。因此，高中时期我给自己设立了相应的学习目标。然而，在大学里，没有最好，只有更好。你需要拼尽全力，勇于尝试，尽你所能，精益求精。